HISTORIQUE DU LYCEE PROFESSIONNEL DE SAN PEDRO
I - LOCALISATION ET MISSION
Le Lycée Professionnel de San Pedro a ouvert ses portes à la formation depuis octobre 1983. Il est bâti sur un site boisé et spacieux de sept (7) hectares et est situé sur l’axe routier San Pedro – Abidjan à cinq (5) kilomètres du centre ville.
L’Etablissement est chargé de:
Ø la formation initiale de Techniciens niveau BT option:
- Chantier Gros œuvre et second œuvre
- Métreur Gros œuvre
Ø la formation initiale des Techniciens niveau BT option:
- Géomètre Topographe
Ø la formation initiale de Techniciens Supérieurs (BTS) en génie civil option:
- Géomètre Topographe
- Bâtiment
Il a aussi pour mission la formation professionnelle continue, le perfectionnement des opérateurs du génie civil et l’assistance technique aux Petites et Moyennes Entreprises du BTP.
Son effectif pour l’année scolaire 2011/2012 est de 386 apprenants ainsi répartis:
- Pour le secondaire BT: 283 stagiaires dont 17 filles et 266 garçons
- Pour le supérieur BTS: 103 étudiants dont 9 filles et 94 garçons
C’est le seul établissement de Génie Civil de la région du Sud Ouest de la Côte d’Ivoire qui a fait les preuves de son sérieux en matière de formation ce qui lui a valu lePrix d’Excellence du meilleur établissement de Côte d’Ivoire, le 05 août 1997 auPalais des Congrès de l’Hôtel Ivoire. Le Lycée s’est également distingué au plan national en obtenant le Prix d’Excellence du meilleur établissement de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle en 2008.
II - MOYENS HUMAINS
Le personnel enseignant du LPSP est constitué de Professeurs de Lycée et de Collège spécialisés en techniques de bâtiment et de travaux publics pour ce qui est des deux filières principales de formation à savoir Génie Civil Bâtiment et Géomètre Topographe.
III - REFERENCES
EN FORMATION EXTERIEURE
- Formation de 86 artisans du bâtiment aux techniques de construction en géo béton à Man, Daloa, Yamoussoukro, et Bouaké financé par la Banque Mondiale.
- Formation de 260 artisans peintres à la pratique de la peinture et à la gestion.
- Formation de 80 responsables de PME et des chefs des services techniques des mairies sur le thème «Sensibilisation et formation à la conduite des chantiers de travaux». (Projet PDCC)
- Formation de 160 responsables de PME et chefs de services techniques des
mairies sur le thème «Sensibilisation et formation à la gestion des chantiers de travaux». (Projet PDCN).
-Formation de 50 jeunes déscolarisés dans le domaine du bâtiment à BLOLEQUIN
EN CONSTRUCTION
- Construction de la maison des apprentis à Grand-Bassam
- Construction des maisons des artisans à Daloa, Man, Yamoussoukro, Bouaké
- Construction d’un bâtiment des artisans (Projet en cours). Financement: FDFP
- Construction de bâtiments de six (06) classes à TABOU
EN TOPOGRAPHIE
- Lotissement du «quartier des artisans» San Pedro
- Etude du quartier «Bardot»
- Etude d’assainissement de Grand-Béréby
- Prise d’eau de Soubré
EN CONTROLE
- Contrôle des travaux de la 2ème tranche du Port de pêche de San Pedro avec
DAIO
- Contrôle des chantiers KFW
- Contrôle Béton de l’Usine Cargill San Pedro;
IV - LES DIFFICULTES DE L’ETABLISSEMENT
A-LES INFRASTRUCTURES
- Construit en 1983, les toitures des bâtiments de l’établissement sont dans un état de dégradation très avancée
- Les circuits électriques sont vétustes et constituent un danger pour les élèves et l’ensemble du personnel de l’établissement
- Le Lycée Professionnel est dans l’obscurité depuis le 25 décembre 2008 du fait du transformateur électrique qui a pris feu suite à un court circuit
- Le manque de climatisation dans les salles du laboratoire de génie civil entraine une dégradation des matériels
B-MATERIELS DIDACTIQUES
- La moitié du matériel topographique est inutilisable et dépassé par rapport à l’évolution de la technologie
- L’établissement ne dispose plus de matériels topographiques performants pour la formation des BTS (GGT)
- Il n’y a plus d’engins pour la formation des stagiaires de chantier gros œuvre et des étudiants en bâtiment
- Le matériel DRAGADOS n’a pas été installé et les formateurs n’ont pas été formés à leur utilisation
- Les cours de Dessin Assisté à l’Ordinateur (DAO) ne sont plus assurés par manque d’ordinateurs
- La bibliothèque n’est pas suffisamment fournie en ouvrage pour favoriser les recherches
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